Se ha demostrado científicamente que la diversión produce endorfinas, sustancias estimulantes de la actividad cerebral.
Para que el aprendizaje resulte significativo, es decir, consolidado, y no mecánico y caduco, son fundamentales los siguientes aspectos:
1. Los contenidos tienen que transmitirse de forma positiva y estimulante: deben despertar la curiosidad y resultar atractivos.
2. La empatía de quien transmite el conocimiento, su capacidad de identificarse con quien aprende, es decisiva: está demostrado que, incluso para los más pequeños, si un maestro no consigue despertar su interés, automáticamente, la asignatura resultará tediosa y será muy difícil que les enganche.
3. Las dimensiones de la comunicación y de las emociones: el uso de formas apropiadas de comunicación, favorece el aprendizaje y la transmisión de las emociones ligadas a él. Son muchos los elementos que entran en juego: la postura, el tono y la modulación de la voz, la manera de hablar, entre otros.
4. Dimensión de la relación. Actitudes que constituyan un refuerzo positivo: elogios, ánimos, escucha atenta a las propuestas de los alumnos…, en definitiva, disponer del espacio y el tiempo para expresarse.
Motivación: fomenta y facilita el deseo de conocer, consigue que se esté satisfecho de uno mismo y aumente la autoestima.
El aprendizaje eficaz se caracteriza por el establecimiento de un canal de interés, que surge a través de ejemplos concretos, metáforas, etc., y que hace partícipes a todos los que están aprendiendo. El interés despierta la atención, y la atención nos permite recordar con más facilidad lo aprendido.
Transmitir los conceptos y la información con consciencia y capacidad, logra que los niños aprendan a aprender de forma efectiva, dinámica y divertida, encaminándose así hacia un futuro exitoso.
Autor: Elisa Grosso. Maestra italiana especializada en neuropsicopatología del aprendizaje y el desarrollo
Fuente: http://espectacularkids.com
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